đ§ Boite Ă outils H5P pour les formateurs (en construction)
Intégrer des activités interactives dans Moodle devient simple et efficace grùce à H5P. Que vous soyez formateur, ingénieur pédagogique ou référent numérique, cette sélection de plus de 30...
đŻ Lâimportance du contexte pour ancrer les apprentissages
Le cerveau retient mieux les informations quand elles sont liées à un contexte réel et significatif. La contextualisation aide à donner du sens, facilite la mémorisation et encourage le...
đ Favoriser la mĂ©tacognition pour apprendre Ă apprendre
La mĂ©tacognition, câest la capacitĂ© Ă prendre conscience de ses propres processus dâapprentissage. Elle aide lâapprenant Ă mieux gĂ©rer son attention, Ă Ă©valuer ses progrĂšs, et Ă ajuster ses...
đ Exploiter lâĂ©motion positive pour favoriser lâapprentissage
Le cerveau apprend mieux en contexte Ă©motionnel positif. Le stress, lâanxiĂ©tĂ© ou la peur rĂ©duisent la capacitĂ© Ă mĂ©moriser et comprendre. CrĂ©er un climat bienveillant, encourager les rĂ©ussites, et...
đ€ Cultiver la motivation intrinsĂšque par lâautonomie
La motivation intrinsĂšque est celle qui vient de lâintĂ©rieur : plaisir dâapprendre, curiositĂ©, sens. Offrir Ă lâapprenant des choix dans ses parcours, des objectifs personnels Ă atteindre, et valoriser...
đ§ Stimuler la mĂ©moire de travail par des activitĂ©s ciblĂ©es
La mĂ©moire de travail est limitĂ©e en capacitĂ© et durĂ©e. Elle est lâatelier mental oĂč lâon manipule lâinformation avant de la stocker en mĂ©moire longue durĂ©e. En formation, il...
𧩠Encourager lâapprentissage par lâerreur
Lâerreur est perçue par le cerveau comme un signal dâalerte utile. Elle attire lâattention, mobilise lâĂ©motion, et stimule les connexions correctrices. Valoriser lâerreur en formation, câest autoriser lâexploration et...
đ Consolider les acquis par la reformulation
Faire reformuler une notion permet Ă lâapprenant de sâapproprier le savoir. Cela oblige Ă structurer sa pensĂ©e, clarifier ce qui est compris et repĂ©rer les zones floues. Câest aussi...
đ§ MultimodalitĂ© = multi-canal dâapprentissage
Proposer une diversitĂ© de supports (audio, vidĂ©o, texte, schĂ©ma) permet de mobiliser plusieurs canaux cognitifs (visuel, auditif, kinesthĂ©sique). Cela renforce lâancrage, car chaque apprenant peut traiter lâinformation selon ses...
𧩠Utiliser le feedback comme moteur de progression
Un bon feedback est spĂ©cifique, immĂ©diat, bienveillant et orientĂ© vers lâamĂ©lioration. Il active le circuit de la motivation, favorise la mĂ©morisation, et rĂ©duit lâangoisse de lâĂ©chec. Il nây a...
