Catégorie : Outils neuro-pédagogiques pour concevoir et former (capsules)

👥 Activer les neurones miroirs grâce à l’interaction

Les neurones miroirs sont stimulés lorsque nous observons ou imitons un comportement. Cela signifie que les situations vécues en groupe (partages, démonstrations, jeux de rôle) renforcent l’apprentissage émotionnel et...

⏱️ Respecter les rythmes attentionnels

L’attention humaine est cyclique. Après 20-25 minutes, la concentration chute. Il est alors indispensable de prévoir des pauses cognitives, de changer de modalité (vidéo, activité, jeu, discussion) ou d’encourager...

📊 Ancrer l’apprentissage par l’évaluation formative

Les évaluations formatives renforcent l’apprentissage : elles permettent de se tester sans pression, de repérer ses erreurs, de comprendre ce qui n’est pas acquis. De plus, l’acte de se...

🧩 Utiliser la charge cognitive à bon escient

La théorie de la charge cognitive nous apprend qu’un excès d’information nuit à l’apprentissage. Trop de texte, trop de consignes, trop d’effets visuels simultanés = surcharge du canal de...

🧠 Favoriser la neuroplasticité par la répétition espacée

  La répétition espacée consiste à revoir les informations à intervalles croissants (par exemple, 1 jour, 3 jours, 7 jours). Cela consolide la mémoire à long terme et optimise...

🔍 Utiliser le feedback comme levier d’apprentissage

  Un feedback bien formulé permet à l’apprenant de se corriger et de progresser durablement. Il doit être clair, bienveillant et immédiatement utile. 📢 Exercice : Pratiquez le feedback...

🤝 Encourager la coopération

  Les travaux en groupe favorisent l’engagement et l’ancrage des connaissances. L’interaction active des pairs stimule l’apprentissage social. 🤲 Idée : Ajoutez des activités collaboratives en ligne (padlet, forum,...

🧊 Lutter contre la surcharge cognitive

  Le cerveau a une capacité de traitement limitée. Trop d’informations à la fois le saturent. 📦 Conseil : Allégez vos slides, limitez les messages clés à 3-4 par...

🧩 Intégrer des activités de métacognition

La métacognition — “penser sur sa pensée” — aide à mieux apprendre. Proposez aux apprenants de réfléchir à leurs propres stratégies d’apprentissage. 🧠 Pratique : À la fin d’un cours,...

🪜 Structurer l’information par palier

Le cerveau humain a besoin d’une progression claire. Découpez vos modules en étapes logiques et progressives pour éviter la surcharge cognitive. 🔨 Méthode : Utilisez des niveaux : débutant...