🧩 Encourager l’apprentissage par l’erreur
L’erreur est perçue par le cerveau comme un signal d’alerte utile. Elle attire l’attention, mobilise l’émotion, et stimule les connexions correctrices. Valoriser l’erreur en formation, c’est autoriser l’exploration et...
🔄 Consolider les acquis par la reformulation
Faire reformuler une notion permet à l’apprenant de s’approprier le savoir. Cela oblige à structurer sa pensée, clarifier ce qui est compris et repérer les zones floues. C’est aussi...
🧠 Multimodalité = multi-canal d’apprentissage
Proposer une diversité de supports (audio, vidéo, texte, schéma) permet de mobiliser plusieurs canaux cognitifs (visuel, auditif, kinesthésique). Cela renforce l’ancrage, car chaque apprenant peut traiter l’information selon ses...
🧩 Utiliser le feedback comme moteur de progression
Un bon feedback est spécifique, immédiat, bienveillant et orienté vers l’amélioration. Il active le circuit de la motivation, favorise la mémorisation, et réduit l’angoisse de l’échec. Il n’y a...
📚 Apprentissage par le storytelling
Raconter une histoire capte l’attention, engage les émotions et aide à structurer l’information. Le storytelling transforme une notion abstraite en expérience vivante. Le cerveau y répond favorablement, car il...
👥 Activer les neurones miroirs grâce à l’interaction
Les neurones miroirs sont stimulés lorsque nous observons ou imitons un comportement. Cela signifie que les situations vécues en groupe (partages, démonstrations, jeux de rôle) renforcent l’apprentissage émotionnel et...
⏱️ Respecter les rythmes attentionnels
L’attention humaine est cyclique. Après 20-25 minutes, la concentration chute. Il est alors indispensable de prévoir des pauses cognitives, de changer de modalité (vidéo, activité, jeu, discussion) ou d’encourager...
📊 Ancrer l’apprentissage par l’évaluation formative
Les évaluations formatives renforcent l’apprentissage : elles permettent de se tester sans pression, de repérer ses erreurs, de comprendre ce qui n’est pas acquis. De plus, l’acte de se...
🧩 Utiliser la charge cognitive à bon escient
La théorie de la charge cognitive nous apprend qu’un excès d’information nuit à l’apprentissage. Trop de texte, trop de consignes, trop d’effets visuels simultanés = surcharge du canal de...
🧠 Favoriser la neuroplasticité par la répétition espacée
La répétition espacée consiste à revoir les informations à intervalles croissants (par exemple, 1 jour, 3 jours, 7 jours). Cela consolide la mémoire à long terme et optimise...
